Kohandatud õppevara
Lihtsustatud juhised, suurendatud kirjatüüp, helifailid ja pikendatud aeg.
Hariduslike erivajadustega õppija toetamine
Kohandus ei tähenda madalamat ootust, vaid teistsugust teed sama eesmärgini.
Minu tundides on igal aastal õpilasi, kellel on lugemis- või kirjutamisraskus, aktiivsus- ja tähelepanuhäire, ärevus või eesti keelest erinev kodune keel. Iga sellise õpilase kohta on kokku lepitud eesmärk, tugimeetmed ja järelvaatluse aeg.
Kasutan universaalse disaini põhimõtteid: juhis on alati nii suuliselt kui kirjalikult, tekstid on saadaval helifailina, ülesannetel on selge samm-sammuline struktuur ja alati on olemas näidis.
Koostöö eripedagoogi, sotsiaalpedagoogi ja perega on regulaarne, mitte kriisipõhine.
Kui ülesanne on jaotatud sammudeks, saan ma sellega hakkama ka siis, kui päev on raske.
Tugimeetmed praktikas
Tugimeeskond
Regulaarsed koosolekud eripedagoogi ja sotsiaalpedagoogiga, ühised tegevuskavad.
Koostöö perega
Lühikesed, edasiminekule keskenduvad tagasisideringid vanematega.